9. Mlada pesniška olimpijada

Učenci 7. a-razreda so svojo kreativnost zlili v nekaj pesmi na temo Stopimo skupaj v boju proti onesnaževanju in uničevanju našega prekrasnega planeta Zemlje. Vse skupaj je potekalo v okviru 9. Mlade pesniške olimpijade, kjer je strokovna komisija izbrala najboljšo osnovnošolsko pesem. Nagrajena ni bil nobena pesem, pesmi Allegre, Klemna in Hane Re so izstopale po kvaliteti in dobile priznanja. Učence je spodbujala in podpirala mentorica Tanja Kastelic.

STOPIMO SKUPAJ! (Allegra)

Ko stopiš ven, vidiš drevesa,

pogledaš gor, vidiš nebesa,

še malo hodiš, vidiš pekarno,

se še malo ozreš in vidiš tovarno. 

Včasih si v zraku zavohal rože,

vsak meter na Antarktiki zagledal mrože,

a zdaj več drevo nima svoje kože. 

Delamo vojno med ljudmi in naravo,

kjer narava zgublja svojo stavo,

stavo za lepo okolje,

saj smeti se po svetu razlivajo kot olje. 

Nastajajo smetišni otoki, otočja,

v politiki so to zdaj velika področja,

a tam nobenemu ne smeš verjeti,

saj so bolj zavzeti za denar kot za naravo,

vsi pa sarkastično mislimo: »Bravo«. 

Zato stopimo skupaj,

da rešimo naše darove,

da rešimo ribe, orle in sove,

da rešimo nas pred nami,

saj si luknjo kopljemo sami!


ČE VSI LJUDJE ZEMLJE BI SKUPAJ STOPILI (Hana Re)

Če vsi ljudje Zemlje bi skupaj stopili,

marsikaj bi lahko spremenili.

Živali s kopnega, morja in zraka,

vse preživijo še komaj do mraka.

Zatikajo v odvržene se plastične vrečke,

slamice, plastiko, tudi odmečke.

Sekamo drevje, uničujemo vode,

podtalnica polna je naše tegobe.

Od Zemlje dobimo vse, kar si želimo,

plodove, sadove in prst rodovitno.

Naravi odvzemamo, vrnemo nič,

skrbimo le zase, za poln vina polič.

Skrbi nas samo še denar in zlato,

za drugo nam žal mar ni,

oh, kdaj nam že bo?

Če vsi ljudje Zemlje bi skupaj stopili,

morda bi uspelo, morda bi dosegli to,

kar želi si večina sveta,

da Zemlja bi zopet čista bila.     


STOPIMO SKUPAJ! (Klemen)

Že od nekdaj človeka povezuje narava,

ponuja nam dobroto, ki pogosto je obrana,

a dandanes svetu pomembna je le slava,

svet zdi se le še kot republika banana. 

Drevesa ječijo, človeški ogenj jih mori,

vse živali človek iz gozda ven podi.

Sploh kaj še lahko bi naredili mi,

sploh kaj še lahko se spremeni? 

Plastika že vsepovsod smrdi,

izza sveta kot maslo iz ušes moli.

Ali ukinitev zdaj, res sploh še kaj pomaga,

ali se cel svet pred nami pokopava?

 

Zato stopimo skupaj vsi!

Zbrali in uredili Brina in Zala

 

Kaj je ogljik?

Devetošolci so odgovor na to vprašanje izvedeli  v ponedeljek, 21. 10. 2019, na naravoslovnem dnevu na temo ogljika. Razdeljeni po skupinah so obiskali pet delavnic. In kako so potekale delavnice?

  • Prva delavnica je potekala v učilnici biologije, kjer smo se seznanili z ogljikom in na tablicah iskali literaturo. Iskali smo odgovor, ali je življenje brez ogljika mogoče.
  • Druga ura je bila čas za ustvarjanje s plastelinom in plastičnimi kroglicami, s katerimi smo izdelovali molekule ogljika. Razdelili smo se v skupine po tri in veselo ustvarjali.
  • Po malici so sledili poskusi, ki smo jih vsi nestrpno čakali. Bilo je zanimivo, saj nihče ni vedel, čigavi so bili 15 let stari lasje, ki smo jih uporabili pri poskusu. Naredili smo tudi nekaj poskusov, kjer smo ugotavljali prisotnost ogljika. Ta delavnica nam je bila vsem najbolj všeč zaradi učiteljevega humornega razlaganja, ki nam je te poskuse vtisnil v spomin.
  • Četrto uro smo si ogledali kratek filmček o nafti in zemeljskem plinu. Videli in spoznali smo, da je ogljik res potreben in pomemben za življenje, saj je prisoten v skoraj vsaki reakciji na Zemlji.
  • Zadnjo uro smo delali samostojno in reševali učni list o ogljiku.

Delavnice so nam bile večinoma všeč in imeli smo se lepo.

                                                                                                         Brina in Zala

Mikro+Polo

V petek, 11. 10. 2019, smo se učenci 9. razredov pod vodstvom učiteljic Sonje Škarje in Maje Maze odpravili  v Maribor na ogled podjetja Mikro+Polo.

Prijavilo se nas je 25 učencev.

Ob 7.30 smo se z avtobusom odpeljali na dolgo pot proti Mariboru. Vožnja je trajala dve dolgi naporni uri in končno smo prispeli do industrijske cone, kjer je podjetje Mikro+Polo.

Pri vhodu v podjetje nas je pričakala predstavnica za javnost in kmalu zatem smo si ogledali posnetke o delovanju podjetja. Kljub tehničnim težavam smo se razdelili v dve skupini in pričeli z delavnicami. Prva skupina je izdelovala lava lučke, druga  pa je bila povabljena v laboratorij, kjer so iz jagode izvlekli DNK in ga pregledali. Po zaključku prve delavnice je sledila malica na paletnem vrtu, ki so ga zaposleni izdelali kar Prva skupina se je tokrat napotila v laboratorij, kjer so izdelali kopalne kroglice, druga skupina pa je bila sprejeta v predavalnico, kjer so secirali ščurka.

Po koncu delavnic je sledila skupinska fotografija za spomin in odhod proti domu.

Nama je bila ekskurzija zelo všeč, zato sva  želeli več informacij še od naših sošolcev. Povprašali sva jih za mnenje.

Vili: »Zanimivo je bilo, saj smo secirali ščurka. Želim si še več takšnih delavnic.«

Oskar: »Bilo je ok, samo predavatelj mi ni bil všeč.«

Zala: »V redu je bilo, všeč mi je bila prva delavnica, druga  ne preveč.«

Učiteljica Sonja Škarja je bila navdušena nad celotnim dogodkom, zato že razmišlja o novih delavnicah za drugo leto.

Morava priznati, da je bil dan zelo poučen. Zadovoljni sva bili z najino skupino, še posebej, ker smo lahko izdelane izdelke vzeli s seboj domov in dobili učne liste z navodili izdelave.

Nena in Eva

Zvezde, zvezde in še enkrat zvezde

V torek, 1. oktobra, so imeli 9. razredi naravoslovni dan na temo astronomije. K pouku so prispeli ravno v času za malico, saj so aktivnosti potekale tudi zvečer, zato jim ni bilo potrebno začeti že zgodaj zjutraj. Razdelili so se v skupine in imeli štiri delavnice po pol ure s petminutnimi odmori. Popoldanske oz. večerne aktivnosti so potekale tako, da so učence za šolo pričakali trije teleskopi, s katerim so devetošolci opazovali nebo. Ogledali so si dva različna planeta in ozvezdja.

Na koncu  so se še posladkali s piškoti ki jih je pripravila skupina učencev. Takih aktivnosti si učenci želimo iz leta v leto več, saj so prijetna popestritev učne snovi.

Rebeka

 

NPZ

V torek, 7. maja, se je začelo nacionalno preverjanje znanja za 6. in 9. razrede. Vsi smo najprej pisali slovenščino, v četrtek matematiko in v ponedeljek, 13. maja,  tretji predmet; pri šestih je bila to angleščina, devetošolci pa smo se spopadli z DKE – državljanska kultura in etika.

V šoli smo se zbrali ob 8.10. Počakati smo morali v garderobi, dokler ni po nas prišel učitelj, ki je nadzoroval našo skupino. Usedli smo se po sedežnem redu, ki je visel na vratih razreda. Ugasnili smo mobilne telefone in torbe odnesli k tabli. Dobili smo svoje kode in pole. Ko je ura odbila 8.30, smo začeli reševati. Pisanje je trajalo 1 uro in ob pol desetih smo oddali pole. Po končanem preizkusu nas je učitelj odpeljal na malico.

NPZ-ji niso bili pretirano zahtevni in mislim, da smo se vse učili. Rezultati bodo objavljeni 3. 6. in prepričana sem, da bomo vsi zadovoljni.

Erin Gabrijel